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Diseño de instrumentos de evaluación del aprendizaje

agosto 4th, 2017 Posted by Formación - Continua 0 thoughts on “Diseño de instrumentos de evaluación del aprendizaje”

Modalidad: Curso / Taller
Título:  Taller para diseño de instrumentos de evaluación del aprendizaje
Duración: Según lo requerido

OBJETIVO

Diseñar instrumentos de evaluación acordes a los diferentes tipos de conocimiento abordados en el aula para contar con herramientas objetivas y confiables para la evaluación del aprendizaje.

TEMARIO

1.- Educación centrada en el aprendizaje.
1.1 Principios.
1.2 Experiencias aúlicas.

2.- Diferenciación de los conocimientos.
2.1 Conocimientos actuales.
2.2 Conocimientos procedimentales.

3.- Propósitos de la evaluación del aprendizaje.
3.1 Propósitos instruccionales.
3.2 Propósitos institucionales.
3.3 Propósitos docentes.

4.- Diseño de estrategias de evaluación.
4.1 Estrategias de aprendizaje vs estrategias de evaluación.
4.2 Momentos de la evaluación.
4.3 Formas y tipos de evaluación.

5.- Selección de técnicas e instrumentos para la evaluación de aprendizajes.
5.1 Evaluación de conocimientos.
5.2 Evaluación de desempeños.
5.3 Evaluación de productos.

6.- Diseño de instrumentos.
6.1 Instrumentos para la  Evaluación de conocimientos.
6.2 Instrumentos para la  Evaluación de desempeños.
6.3 Instrumentos para la  Evaluación de productos.

7.- Validación de instrumentos de evaluación.
7.1 Pilotaje de instrumentos.
7.2 Estrategias para validación.

8.- Ensamble de instrumentos.

9.- Cuantificación de resultados.

Diseño de rubricas para la evaluación de competencias

agosto 4th, 2017 Posted by Formación - Continua 0 thoughts on “Diseño de rubricas para la evaluación de competencias”

Modalidad: Curso / Taller
Título: Diseño de rúbricas para la evaluación por competencias
Duración: Según lo requerido

OBJETIVO

El docente será capaz de diseñar matrices de valoración del aprendizaje (rúbricas), para atender los requerimientos de la evaluación formativa y sumativa, en los nuevos enfoques educativos.

TEMARIO

1.- Evaluación por competencias académicas y profesionales.
1.1 Funciones de la evaluación.
1.2 Competencias académicas y profesionales.
1.3 Evaluación por competencias académicas.

2.- Objeto y momentos de la evaluación.
2.1 Características del programa a evaluar.
2.2 Establecimiento del universo de medida.
2.3 Instrumentos de evaluación.
2.4 Criterios de evaluación.

3.- Componentes de una matriz de valoración.
3.1 Elaboración del instrumento.

4.- Diseño de rúbricas.
4.1 Elaboración de rúbricas.
4.2 Interpretación de los resultados.

Vehículos de inversión

junio 1st, 2017 Posted by Financiero - Bursatil 0 thoughts on “Vehículos de inversión”

Modalidad: Curso / Taller
Título: Vehículos de inversión
Duración: Según lo requerido

OBJETIVO

Que el participante conozca y maneje los principales fondos de información actuales en nuestra nación

TEMARIO

1.- Fundamentos de inversión.
1.1 Binomio riesgo – rendimiento.
1.2 Perfil de inversionista.

2.- Fondos de inversión.
2.1 Fondos de inversión de deuda.
2.2 Fondos de inversión de renta variable.
2.3 Fondos ciclo de vida.
2.4 Sociedades de Inversión.
2.5 Plan personal de retiro.
2.6 Contrato de intermediación.
2.7 Plataformas de inversión.

Inversión en la Bolsa de Valores

junio 1st, 2017 Posted by Financiero - Bursatil 0 thoughts on “Inversión en la Bolsa de Valores”

Modalidad: Curso / Taller
Título: Inversión en la Bolsa de Valores
Duración: Según lo requerido

OBJETIVO

Qué el participante conozca las principales bases de inversión a la casa de bolsa y entienda las proceso, gestión y evaluación de un portafolio de inversión

 TEMARIO

1.- El Mercado Bursátil.
1.1 Introducción a la Bolsa de Valores.
1.2 ¿Cómo invertir en la Bolsa de Valores?.
1.3 Desempeño histórico del Índice de Precios y Cotizaciones.
1.4 Principales indicadores bursátiles.

2.- Teoría de portafolios.
2.1 Análisis financiero de los Activos.
2.2 Proceso para conformar un portafolio de inversión.
2.3 Conformación de un portafolio de inversión.
2.4 Optimización de un portafolio de inversión.

3.- Administración de un portafolio de inversión.
3.1 Gestión de un portafolio de inversión.
3.2 Evaluación del desempeño de un portafolio.
3.3 Herramientas de “trading”.

Integración de equipos de trabajo

febrero 28th, 2017 Posted by Cultura - organizacional 0 thoughts on “Integración de equipos de trabajo”

Modalidad: Curso / Taller
Título: Integración de equipos de trabajo
Duración: Según lo requerido

OBJETIVO

Desarrollar un plan estratégico con la Dirección de la empresa, que nos permita armar un grupo de gente unida por el mismo objetivo, con habilidades diferentes y capaces de dar lo mejor de sí mismos que repercuta en el clima organizacional así como en los objetivos de la empresa.

TEMARIO

1.- Como se integra un equipo.
1.1 Identificar estilos de trabajo.
1.2 Identificar conceptos.
1.3 Etapas de formación.
1.4 Definición de procesos.

2.- Proceso de comunicación en equipo.
2.1 Habilidades interpersonales.
2.2 Comunicación y retroalimentación.
2.3 Métodos y manejo de conflicto.

3.- Principales habilidades.
3.1 Definición de problemas.
3.2 Análisis y proceso de toma de decisiones.
3.3 Identificar causa y efecto.
3.4 Desarrollar ejercicios en equipo.

Habilidades del liderazgo transformacional

febrero 28th, 2017 Posted by Gestion - Directiva 0 thoughts on “Habilidades del liderazgo transformacional”

OBJETIVO

Analizar diferentes escenarios y sucesos que pueden desarticular a las organizaciones,las empresas suelen operar bajo estados de negación, confort o ceguera sobre lo que puede ocurrir en una crisis cualquiera que se presente.

  • Liderazgo para el compromiso
  • Liderazgo de cambio en tiempos difíciles

Planeación y evaluación orientada a resultados

febrero 28th, 2017 Posted by Gestion - Directiva 0 thoughts on “Planeación y evaluación orientada a resultados”

Modalidad: Curso / Taller
Título: Planeación y evaluación orientada a resultados
Duración: Según lo requerido

OBJETIVO

La mejora del trabajo con la totalidad de los actores, mediante una planificación orientada explícitamente a resultados, empleando una metodología participativa y responsable en cuanto a la transparencia de la gestión y la ejecución de los presupuestos.

 

TEMARIO

1.- Identificar los objetivos que nos medirán en los resultados de nuestra posición y/o empresa.

2.- Conocer cuál es la gestión, métodos y procedimientos de la empresa.

3.- Alcances para la ejecución de presupuesto asignado.

Hábitos para una vida plena

febrero 28th, 2017 Posted by Tranformación - Personal 0 thoughts on “Hábitos para una vida plena”

Modalidad: Curso / Taller
Título: Hábitos para una vida plena
Duración: Según lo requerido

OBJETIVO

Identificar las principales fortalezas, valores, logros y cualidades de la persona, basados en hechos reales y que permitan dirigir estas hacia una mejor proyección de habilidades en la vida personal que repercutan en la vida laboral.

TEMARIO

1.- Desarrollar los hábitos y fortalezas que nos permitan ser los dueños de nuestra realización.

2.- Descubrir las fuerzas interiores que nos dominan en nuestra toma de decisiones.

3.-  Desenmascara los patrones que nos mantienen atados a los hábitos tóxicos.

4.- Eliminar aquellos que nos hagan postergar lo requerido y necesario.

Plan de vida y carrera

febrero 28th, 2017 Posted by Tranformación - Personal 0 thoughts on “Plan de vida y carrera”

Modalidad: Curso / Taller
Título: Plan de vida y carrera
Duración: Según lo requerido

OBJETIVO

La planeación de vida y carrera es la actitud, arte y disciplina de conocerse a sí mismo, de detectar tanto las fuerzas, como las debilidades propias y del medio, para proyectar nuestro propio destino, auto dirigiéndolo hacia el pleno funcionamiento de las capacidades, motivaciones y objetivos de la vida profesional, personal y de trabajo.

TEMARIO

1.- Diagnóstico integral inicial: Identificar las necesidades propias, clarificar los propios valores e identificación de fuerzas, de competencias y de debilidades inscritas en conocimientos, habilidades, y actitudes personales, así como de los recursos materiales, económicos y sociales.

2.- Auto motivación: implica la selección de objetivos, la selección de metas y la toma de conciencia de la afectividad involucrada en ella.

3.- Voluntad de auto dirección: es ir hacia los objetivos a largo plazo partiendo de metas inmediatas o a corto plazo que permitan la auto evaluación y la retroalimentación permanentes.